Dự phòng cấp 1
Ngăn bệnh xuất hiện bằng tiêm chủng, dinh dưỡng hợp lý, vận động thể lực, môi trường lành mạnh và các chính sách kiểm soát thuốc lá, rượu bia, ô nhiễm.
Y học của ngày mai, bắt đầu từ hôm nay
Đi trước một bước
để cộng đồng
được bình an.
Y học dự phòng chủ động nhận diện và kiểm soát nguy cơ trước khi bệnh tật xuất hiện, qua đó bảo vệ sức khỏe và giúp mỗi người có thêm cơ hội sống khỏe mạnh.
PHÒNG BỆNH HƠN CHỮA BỆNH
Một nguyên lý nền tảng của chăm sóc sức khỏe.
01 — VỀ Y HỌC DỰ PHÒNG
Bảo vệ sức khỏe
trước khi bệnh tật
gõ cửa.
Y học dự phòng là lĩnh vực tập trung bảo vệ và nâng cao sức khỏe khi con người chưa mắc bệnh, đồng thời phát hiện sớm và hạn chế hậu quả khi bệnh đã xuất hiện. Thay vì chỉ điều trị từng người bệnh, lĩnh vực này nghiên cứu nguyên nhân, theo dõi yếu tố nguy cơ và triển khai các biện pháp can thiệp cho cả cộng đồng.
Từ một mũi tiêm đúng lịch, nguồn nước sạch, bữa ăn học đường đủ dinh dưỡng đến hệ thống cảnh báo dịch bệnh sớm — đằng sau những điều tưởng như bình thường ấy là kiến thức chuyên môn và công việc bền bỉ của đội ngũ y tế dự phòng.
“Thành công lớn nhất của Y học dự phòng đôi khi là những điều đã không xảy ra.”
01
Con người là trung tâm
03
Cấp độ dự phòng
∞
Giá trị cho cộng đồng
Mỗi nguy cơ được kiểm soát sớm góp phần bảo vệ từng gia đình và tăng khả năng ứng phó của cả cộng đồng.
02 — TỪ ĐIỀU TRỊ BỆNH ĐẾN CHỦ ĐỘNG BẢO VỆ SỨC KHỎE
Dự phòng không chỉ là
trách nhiệm của ngành y tế.
Dự phòng hiện đại không chỉ gồm tiêm chủng và phát hiện dịch bệnh. Sức khỏe còn chịu ảnh hưởng của môi trường sống, giáo dục, giao thông, thực phẩm, điều kiện làm việc và hệ thống an sinh. Vì vậy, bảo vệ sức khỏe cần sự phối hợp của nhiều ngành và sự tham gia của cộng đồng.
Điều trị giải quyết bệnh đã xảy ra; dự phòng tìm cách kiểm soát nguyên nhân và nguy cơ từ sớm.
Dự phòng cấp 2
Phát hiện bệnh ở giai đoạn sớm bằng sàng lọc phù hợp, chẩn đoán kịp thời và can thiệp trước khi bệnh tiến triển hoặc gây biến chứng.
Dự phòng cấp 3
Điều trị, quản lý bệnh liên tục, phục hồi chức năng và phòng tái phát nhằm giảm biến chứng, hạn chế khuyết tật và duy trì chất lượng cuộc sống.
GÓC NHÌN CHÍNH SÁCH
Việt Nam và kinh nghiệm từ một số hệ thống y tế phát triển
Đối chiếu dưới đây nhằm gợi mở hướng phát triển, không dùng để xếp hạng. Mỗi quốc gia có bối cảnh dân số, nguồn lực và mô hình tài chính y tế khác nhau.
Trụ cộtĐịnh hướng tại Việt NamKinh nghiệm quốc tế đáng tham khảo
Định hướng
Việt Nam đã xác định phương châm phòng bệnh hơn chữa bệnh, bảo vệ sức khỏe từ sớm, từ xa, ngay tại cơ sở và lấy người dân làm trung tâm.
Nhiều nước áp dụng cách tiếp cận toàn xã hội, xem xét tác động sức khỏe trong quyết định của nhiều ngành chứ không chỉ riêng ngành y tế.
Y tế cơ sở
Mạng lưới y tế rộng khắp là một lợi thế của Việt Nam. Nhiệm vụ trọng tâm là tiếp tục củng cố nhân lực, năng lực chuyên môn và niềm tin của người dân.
Chăm sóc sức khỏe ban đầu giữ vai trò điều phối, theo dõi sức khỏe theo vòng đời và góp phần giảm những trường hợp nhập viện có thể phòng tránh.
Dữ liệu
Việt Nam đang thúc đẩy hồ sơ sức khỏe điện tử, chuyển đổi số và giám sát dịch bệnh. Những vấn đề cần tiếp tục giải quyết là khả năng liên thông, chất lượng và việc sử dụng dữ liệu.
Dữ liệu về dân số, bệnh tật và yếu tố nguy cơ được kết nối để cảnh báo sớm, phân tầng nguy cơ và đánh giá tác động của chính sách.
Tài chính
Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong bảo đảm các dịch vụ y tế thiết yếu. Ngân sách cho y tế dự phòng cần ổn định ngay cả trong giai đoạn không có dịch lớn.
Một số hệ thống từng bước gắn cơ chế chi trả với kết quả sức khỏe, đồng thời ưu tiên tiêm chủng, sàng lọc dựa trên bằng chứng và quản lý bệnh mạn tính.
Phối hợp liên ngành
Mục tiêu sức khỏe cần được cụ thể hóa thành trách nhiệm có thể theo dõi của chính quyền địa phương và các ngành giáo dục, môi trường, lao động, giao thông.
Các công cụ như pháp luật, thuế, quy hoạch và đánh giá tác động sức khỏe được sử dụng để tạo điều kiện cho người dân lựa chọn lối sống lành mạnh.
HƯỚNG ĐI CHO VIỆT NAM
Chăm sóc sức khỏe cần bắt đầu từ cộng đồng, trước khi người dân phải đến bệnh viện.
- Đầu tư dài hạn cho y tế dự phòng và y tế cơ sở, phù hợp với mô hình nguy cơ của từng địa phương.
- Xây dựng hệ thống dữ liệu sức khỏe liên thông, có tiêu chuẩn chất lượng và cơ chế bảo vệ quyền riêng tư.
- Đánh giá kết quả bằng số năm sống khỏe, mức độ kiểm soát nguy cơ và khả năng thu hẹp chênh lệch sức khỏe.
- Lồng ghép mục tiêu sức khỏe vào các chính sách liên quan và tạo điều kiện để cộng đồng tham gia.
TÌNH HUỐNG THỰC TẾCOVID-19
Khi y tế dự phòng trở thành
một năng lực thiết yếu của quốc gia.
Đại dịch COVID-19 cho thấy rõ vai trò của y học dự phòng. Trước khi có thuốc điều trị đặc hiệu và vắc xin được triển khai rộng rãi, các biện pháp dựa trên dịch tễ học — gồm xét nghiệm, truy vết, cách ly, kiểm soát nhiễm khuẩn và huy động cộng đồng — giữ vai trò quan trọng trong việc làm chậm lây truyền và tránh để hệ thống điều trị bị quá tải.
Phát hiện sớm
Tiếp nhận báo cáo ca bệnh, xác định trường hợp nghi ngờ, lấy mẫu xét nghiệm và phân tích những biến động bất thường để đưa ra cảnh báo.
Điều tra dịch tễ
Phỏng vấn người bệnh, xác định lịch sử đi lại và tiếp xúc, từ đó nhận diện nguồn phơi nhiễm, chuỗi lây truyền và nhóm nguy cơ cao.
Kiểm soát nguy cơ
Truy vết và quản lý người tiếp xúc; đề xuất biện pháp tương xứng với mức độ lây truyền và điều kiện của từng địa bàn.
Bảo vệ cộng đồng
Tổ chức tiêm chủng, giám sát an toàn vắc xin, hướng dẫn kiểm soát nhiễm khuẩn và ưu tiên nguồn lực cho nhóm dễ bị tổn thương.
Truyền thông nguy cơ
Cung cấp thông tin rõ ràng về những điều đã biết, những điểm còn chưa chắc chắn và việc người dân cần làm; đồng thời phát hiện, xử lý thông tin sai lệch.
Đánh giá và điều chỉnh
Theo dõi số ca nặng, tử vong, biến thể của vi rút và hiệu quả can thiệp để điều chỉnh biện pháp khi tình hình dịch thay đổi.
Năng lực sẵn sàng phải được duy trì sau đại dịch
Khả năng ứng phó không thể hình thành trong thời gian ngắn. Việt Nam cần tiếp tục củng cố mạng lưới giám sát, phòng xét nghiệm, nhân lực dịch tễ, vật tư dự trữ, dữ liệu liên thông và cơ chế phối hợp. Mỗi biện pháp y tế công cộng cũng cần cân nhắc đồng thời lợi ích sức khỏe, quyền riêng tư, sinh kế, giáo dục, sức khỏe tinh thần và công bằng xã hội.
03 — NGÀNH HỌC CỦA TẦM NHÌN
Học để nhìn thấy
điều chưa xảy ra.
Ngành Y học dự phòng cung cấp nền tảng y khoa, tư duy hệ thống và kỹ năng phân tích dữ liệu, giúp người học nhận diện vấn đề sức khỏe ở quy mô dân số và xây dựng biện pháp can thiệp phù hợp.
Dịch tễ học
Nghiên cứu sự phân bố và các yếu tố liên quan đến bệnh tật, từ đó phát hiện nguy cơ và đề xuất biện pháp kiểm soát.
→Sức khỏe môi trường
Đánh giá ảnh hưởng của nước, không khí, đất, thực phẩm và điều kiện lao động đối với sức khỏe cộng đồng.
→Dinh dưỡng cộng đồng
Đánh giá tình trạng dinh dưỡng và xây dựng giải pháp phù hợp với từng nhóm tuổi, địa phương và điều kiện sống.
→Quản lý sức khỏe
Lập kế hoạch, tổ chức thực hiện và đánh giá các chương trình sức khỏe dựa trên bằng chứng.
→04 — NHỮNG MẶT TRẬN CỦA Y HỌC DỰ PHÒNG
Sức khỏe được hình thành
ở nhiều nơi ngoài bệnh viện.
Y học dự phòng bao quát từ vi rút, vi khuẩn đến khí hậu, trường học, nơi làm việc và môi trường số. Người làm công tác dự phòng sử dụng dữ liệu, phối hợp với cộng đồng và tham gia xây dựng chính sách để giải quyết nguyên nhân của các vấn đề sức khỏe.
01
MỘT SỨC KHỎE · ONE HEALTH
Sức khỏe con người, động vật và hệ sinh thái có quan hệ chặt chẽ.
Các bệnh lây truyền từ động vật, an toàn thực phẩm và kháng thuốc đều liên quan đến sức khỏe con người, vật nuôi, động vật hoang dã và môi trường. Cách tiếp cận Một sức khỏe đòi hỏi ngành y tế phối hợp với thú y, nông nghiệp và môi trường để giám sát, đánh giá và kiểm soát nguy cơ.
- Chia sẻ thông tin cảnh báo giữa y tế và thú y
- Phối hợp điều tra bệnh lây truyền giữa động vật và người
- Kiểm soát nguy cơ trong thực phẩm và môi trường
02
KHÍ HẬU VÀ SỨC KHỎE
Chủ động trước những nguy cơ đang thay đổi.
Nắng nóng, lũ lụt, ô nhiễm không khí và biến đổi hệ sinh thái làm tăng nguy cơ mắc bệnh hô hấp, tim mạch, các bệnh liên quan đến nhiệt, bệnh lây qua đường nước và bệnh truyền qua véc-tơ. Y học dự phòng đánh giá nguy cơ, xây dựng hệ thống cảnh báo sớm và ưu tiên bảo vệ nhóm dễ bị tổn thương.
- Xây dựng kế hoạch ứng phó với nắng nóng và thiên tai
- Giám sát chất lượng không khí, nước và véc-tơ truyền bệnh
- Đánh giá tác động sức khỏe của chính sách môi trường
03
BỆNH KHÔNG LÂY NHIỄM
Kiểm soát những yếu tố nguy cơ có thể thay đổi.
Bệnh tim mạch, ung thư, đái tháo đường và bệnh hô hấp mạn tính không chỉ là vấn đề điều trị của từng cá nhân. Dự phòng tập trung vào thuốc lá, sử dụng rượu bia, dinh dưỡng, vận động thể lực và môi trường sống; đồng thời tổ chức sàng lọc phù hợp và quản lý nguy cơ liên tục tại y tế cơ sở.
- Truyền thông và xây dựng chính sách giảm yếu tố nguy cơ
- Sàng lọc dựa trên bằng chứng, đúng nhóm đối tượng
- Quản lý tăng huyết áp và đái tháo đường tại cộng đồng
04
KHÁNG THUỐC KHÁNG VI SINH VẬT
Bảo tồn hiệu quả của thuốc kháng vi sinh vật.
Vi sinh vật kháng thuốc có thể lan truyền giữa người, động vật, thực phẩm và môi trường. Y học dự phòng tham gia giám sát mức độ kháng thuốc và sử dụng kháng sinh, tăng cường kiểm soát nhiễm khuẩn và thúc đẩy sử dụng thuốc kháng vi sinh vật hợp lý.
- Giám sát kháng thuốc và mức tiêu thụ kháng sinh
- Phòng nhiễm khuẩn bằng vệ sinh, kiểm soát nhiễm khuẩn và tiêm chủng
- Truyền thông về sử dụng kháng sinh đúng chỉ định
05
TRƯỜNG HỌC · NƠI LÀM VIỆC · SỨC KHỎE TÂM THẦN
Xây dựng môi trường sống, học tập và làm việc lành mạnh.
Tại trường học, dự phòng bao gồm dinh dưỡng, thị lực, vệ sinh, vận động, sức khỏe sinh sản và sức khỏe tâm thần. Tại nơi làm việc, nhiệm vụ gồm nhận diện yếu tố phơi nhiễm, phòng tai nạn, cải thiện điều kiện lao động và quản lý nguy cơ tâm lý xã hội.
- Triển khai mô hình trường học nâng cao sức khỏe
- Đánh giá nguy cơ nghề nghiệp và điều kiện lao động
- Phòng ngừa căng thẳng, bạo lực, kỳ thị và hỗ trợ sớm
06
ĐẠO ĐỨC VÀ DỮ LIỆU
Giám sát sức khỏe phải đi cùng trách nhiệm bảo vệ con người.
Dữ liệu giúp phát hiện ổ dịch và nhận diện chênh lệch sức khỏe, nhưng việc sử dụng không phù hợp có thể làm lộ danh tính hoặc gây kỳ thị. Hệ thống giám sát cần thu thập dữ liệu đúng mục đích, hạn chế thông tin định danh, kiểm soát quyền truy cập, bảo đảm an toàn và có cơ chế giải trình.
- Cân bằng lợi ích cộng đồng với quyền của cá nhân
- Bảo vệ quyền riêng tư và các nhóm dễ bị tổn thương
- Chỉ sử dụng dữ liệu cho mục đích y tế công cộng chính đáng
07
TỪ BÀI HỌC ĐẾN NĂNG LỰC THƯỜNG XUYÊN
Mỗi vấn đề sức khỏe đòi hỏi một cách tiếp cận dự phòng phù hợp.
SARS
Cho thấy vai trò của phát hiện sớm, kiểm soát nhiễm khuẩn tại cơ sở khám chữa bệnh, cách ly và hợp tác quốc tế.
Sốt xuất huyết
Đòi hỏi giám sát ca bệnh, muỗi truyền bệnh và yếu tố thời tiết, kết hợp huy động cộng đồng loại bỏ nơi sinh sản của muỗi.
Chương trình Tiêm chủng mở rộng
Đòi hỏi dự báo nhu cầu, bảo đảm dây chuyền lạnh, tổ chức tiêm an toàn, giám sát phản ứng sau tiêm và duy trì độ bao phủ.
05 — BỐN TRỤ CỘT MỞ RỘNG
Dự phòng xuyên suốt
vòng đời.
Bốn trụ cột dưới đây mở rộng cách nhìn về y học dự phòng: chăm sóc theo vòng đời, giảm chênh lệch sức khỏe, xây dựng cộng đồng an toàn và sử dụng bằng chứng khoa học trong hoạch định chính sách.
I
DỰ PHÒNG THEO VÒNG ĐỜI
Mỗi giai đoạn sống có những nhu cầu dự phòng khác nhau.
Sức khỏe bắt đầu được hình thành từ trước khi sinh và chịu tác động tích lũy trong suốt cuộc đời. Cách tiếp cận theo vòng đời giúp xác định thời điểm can thiệp phù hợp và mang lại lợi ích lâu dài.
Bà mẹ và trẻ em
Chăm sóc trước sinh, sức khỏe sinh sản, sàng lọc sơ sinh, dinh dưỡng, tiêm chủng và phát triển trẻ thơ.
Tuổi học đườngChăm sóc thị lực, răng miệng, dinh dưỡng, vận động, sức khỏe sinh sản vị thành niên và sức khỏe tâm thần.
Người cao tuổiDự phòng té ngã, suy yếu, sa sút trí tuệ, cô đơn và quản lý đồng thời nhiều bệnh mạn tính.
II
CÔNG BẰNG VÀ CÁC YẾU TỐ XÃ HỘI
Điều kiện sống ảnh hưởng sâu sắc đến sức khỏe.
Thu nhập, giáo dục, nhà ở, giới, nghề nghiệp, môi trường và khả năng tiếp cận dịch vụ tạo ra những khác biệt đáng kể về nguy cơ bệnh tật. Y học dự phòng có nhiệm vụ nhận diện chênh lệch, tìm nguyên nhân và đề xuất giải pháp ở cấp cộng đồng và hệ thống.
Đo lường chênh lệch
Phân tích dữ liệu theo địa bàn, giới, tuổi, điều kiện kinh tế và nhóm dân cư, thay vì chỉ dựa vào số liệu trung bình.
Phân bổ theo nhu cầuƯu tiên nguồn lực cho vùng sâu, vùng xa, người di cư, người khuyết tật và các cộng đồng chịu nhiều bất lợi.
Tham gia cộng đồngXây dựng giải pháp cùng người dân để phù hợp với văn hóa, dễ tiếp cận và có khả năng duy trì lâu dài.
III
AN TOÀN CỘNG ĐỒNG VÀ KHẢ NĂNG ỨNG PHÓ
Nhiều tổn thất sức khỏe không bắt nguồn từ tác nhân gây bệnh.
Y học dự phòng còn bảo vệ cộng đồng trước thực phẩm không an toàn, tai nạn, bạo lực, thiên tai và sự gián đoạn dịch vụ thiết yếu. Các hoạt động tập trung vào giảm phơi nhiễm, chuẩn bị sẵn sàng và hỗ trợ phục hồi sau sự cố.
An toàn thực phẩm
Giám sát nguy cơ trong chuỗi thực phẩm, điều tra vụ ngộ độc và hướng dẫn thực hành an toàn.
Phòng chống thương tíchPhòng ngừa tai nạn giao thông, đuối nước, té ngã, bạo lực và tai nạn tại nhà hoặc nơi làm việc.
Ứng phó thảm họaLập kế hoạch sẵn sàng, bảo đảm nước sạch, nơi trú ẩn và duy trì thuốc, vắc xin cùng các dịch vụ thiết yếu.
IV
KHOA HỌC PHỤC VỤ QUYẾT ĐỊNH CÔNG
Một can thiệp tốt cần chứng minh được hiệu quả và giá trị.
Dự phòng hiệu quả cần phòng xét nghiệm tin cậy, dữ liệu có chất lượng, đánh giá chương trình và phân tích kinh tế y tế. Mỗi can thiệp cần được xem xét về hiệu quả, tính công bằng, khả năng thực hiện và mức độ phù hợp với nguồn lực.
Xét nghiệm và an toàn sinh học
Xác định tác nhân gây bệnh, giám sát biến đổi di truyền, quản lý mẫu bệnh phẩm và bảo vệ nhân viên, cộng đồng, môi trường.
Đánh giá chương trìnhĐo lường tác động, nhận diện hệ quả ngoài dự kiến và cải tiến liên tục, thay vì chỉ thống kê số hoạt động đã thực hiện.
Kinh tế y tếPhân tích chi phí–hiệu quả, chi phí cơ hội và tác động ngân sách để sử dụng nguồn lực hữu hạn một cách hợp lý.
NGUYÊN TẮC CHUNGChính sách dự phòng cần được triển khai đúng thời điểm, tiếp cận đúng nhóm dân cư, bảo đảm an toàn và được đánh giá bằng kết quả thực tế.
06 — HỌC GÌ · LÀM GÌ · Ở ĐÂU
Một ngành học.
Nhiều hướng phát triển.
Chương trình đào tạo kết hợp khoa học y sinh, kiến thức lâm sàng cơ bản với dịch tễ học, thống kê y sinh, sức khỏe môi trường và nghề nghiệp, dinh dưỡng, truyền thông giáo dục sức khỏe, quản lý chương trình. Kiến thức được gắn với thực hành tại cộng đồng và kỹ năng ra quyết định dựa trên bằng chứng.
Nền tảng rộng và liên ngành
- Khoa học cơ bản, y học cơ sở và bệnh học
- Điều tra, giám sát và kiểm soát dịch bệnh
- Phân tích số liệu, nghiên cứu sức khỏe cộng đồng
- Xây dựng, triển khai và đánh giá can thiệp
Năng lực sau đào tạo
- Nhận diện và đánh giá nguy cơ sức khỏe
- Xây dựng chương trình can thiệp phù hợp
- Truyền thông và phối hợp với cộng đồng
- Tham gia tham mưu chính sách dựa trên bằng chứng
Không gian nghề nghiệp đa dạng
- Cơ quan y tế và trung tâm kiểm soát bệnh tật
- Bệnh viện, viện nghiên cứu, trường đại học
- Doanh nghiệp, y tế trường học và nghề nghiệp
- Tổ chức xã hội, dự án và tổ chức quốc tế
VỊ TRÍ CÔNG TÁC CỤ THỂ
Bác sĩ Y học dự phòng có thể làm việc ở đâu?
Hệ thống y tế công lập
Bộ Y tế, Sở Y tế, trung tâm kiểm soát bệnh tật, trung tâm y tế cấp huyện, trạm y tế xã, phường và các chương trình y tế quốc gia.
Bệnh viện và cơ sở khám chữa bệnh
Khoa kiểm soát nhiễm khuẩn, phòng quản lý chất lượng, phòng kế hoạch tổng hợp, khoa dinh dưỡng, đơn vị quản lý bệnh mạn tính và sức khỏe nghề nghiệp.
Viện nghiên cứu và cơ sở đào tạo
Viện vệ sinh dịch tễ, viện Pasteur, viện nghiên cứu chuyên ngành, trường đại học và cao đẳng với công việc nghiên cứu, giảng dạy hoặc điều phối dự án.
Doanh nghiệp và khu công nghiệp
Bộ phận y tế doanh nghiệp, an toàn vệ sinh lao động, quản lý sức khỏe người lao động, đánh giá nguy cơ môi trường và xây dựng nơi làm việc lành mạnh.
Tổ chức xã hội và quốc tế
Tổ chức phi chính phủ, dự án phát triển và các chương trình về phòng chống dịch bệnh, dinh dưỡng, sức khỏe bà mẹ, trẻ em hoặc hỗ trợ nhóm dễ bị tổn thương.
Khu vực tư nhân và dữ liệu y tế
Doanh nghiệp dược, vắc xin, bảo hiểm, tư vấn sức khỏe, nghiên cứu lâm sàng, truyền thông y tế và các đơn vị phân tích dữ liệu sức khỏe.
Ngành này có thể phù hợp với bạn nếu…
Bạn yêu thích khoa học, quan tâm đến các vấn đề xã hội, có hứng thú với dữ liệu, sẵn sàng làm việc tại thực địa và mong muốn đóng góp cho sức khỏe của nhiều người, kể cả khi kết quả công việc không phải lúc nào cũng dễ nhận thấy.
“Không đứng dưới ánh đèn,
nhưng luôn ở tuyến đầu.
nhưng luôn ở tuyến đầu.
07 — BÁC SĨ Y HỌC DỰ PHÒNG
Những cống hiến
thầm lặng.
Bác sĩ y học dự phòng không chỉ làm việc tại cơ sở khám chữa bệnh. Họ có mặt ở phòng xét nghiệm, tại địa bàn có dịch, ở vùng sâu, vùng xa, trường học, nhà máy và khu dân cư.
Từ dữ liệu giám sát và từng ca bệnh cụ thể, họ nhận diện nguy cơ đối với cộng đồng; đồng thời tham gia điều tra dịch, truyền thông sức khỏe, tổ chức can thiệp và xây dựng chính sách phòng bệnh.
HỌ LẶNG THẦM
để cuộc sống
được bình thường.
được bình thường.
08 — HÀNH TRÌNH TRỞ THÀNH BÁC SĨ YHDP
Một lựa chọn nghề nghiệp.
Một lời hứa với cộng đồng.
Học kiến thức y khoa nền tảng
Nắm vững kiến thức về cấu trúc và chức năng cơ thể, bệnh học, vi sinh và các nguyên lý cơ bản của y học.
Tiếp cận sức khỏe cộng đồng
Học dịch tễ học, thống kê y sinh, sức khỏe môi trường, dinh dưỡng và hành vi sức khỏe.
Thực hành tại thực địa
Tham gia điều tra dịch, giám sát nguy cơ, truyền thông sức khỏe và triển khai chương trình tại cộng đồng.
Phát triển nghề nghiệp
Làm việc tại cơ quan y tế, viện nghiên cứu, bệnh viện, cơ sở đào tạo, doanh nghiệp hoặc tổ chức phát triển.
Lựa chọn tạo nên khác biệt